Il progetto nasce dalla consapevolezza che bambine e bambini costruiscono la propria identità di genere attraverso linguaggi, relazioni e contesti educativi. Fin dalla prima infanzia interiorizzano aspettative e comportamenti ritenuti appropriati per maschi e femmine, influenzati da adulti, giochi, narrazioni e modelli sociali. Questi comportamenti non sono innati, ma derivano dall’immaginario culturale e dalle relazioni quotidiane. Da qui l’urgenza di creare spazi di formazione e confronto per genitori e persone impegnate nel mondo dell’educazione, spesso inconsapevoli dei pregiudizi che trasmettono. La proposta progettuale ha avuto come obiettivo quello di offrire strumenti critici per riconoscere e superare le “gabbie di genere”, accompagnando persone grandi e piccole a comprendere come il genere influenzi l’educazione e i percorsi di crescita. Il filo conduttore è stata l’idea che educare attraverso modelli liberi e non stereotipati contribuisca a ridurre disuguaglianze e prevenire discriminazioni.